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灵动早操 展现自我
发布日期:2020-09-10 06:38   来源:未知   阅读:

可爱的小段萌宝:小动物们高兴地上幼儿园,要记得和老师问好哦!??要出去玩啦!动动小手、动动小脚活动一下??交个朋友一起去玩吧!??游戏真好玩??休息一下吧!

 

不同年龄段幼儿最喜欢的角色是什么?最感兴趣的故事情节是什么?最愿意表现的动作又是什么……基于以上思考,老师们在选择音乐时就注重音乐的整体性和乐曲中的表现出的情节。选好每个年段音乐的基调后,在数十首音乐中和孩子一起听、一起编故事、一起听音乐做动作……一系列活动下来,老师们打破原来早操进场?操节??律动??游戏??放松模式,用有趣的情节串起了每个年段的“早操音乐故事”。我们一起来听听看吧!

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有趣的早操故事让每个幼儿自己找到角色定位、融于角色后推进情节,不仅娱乐自己,满足游戏,还真正起到了全身锻炼的作用。

“一天之际在于晨”,早操活动是幼儿园一活动的开始。幼儿随着明快、熟悉的音乐,轻松、愉悦地做着各种身体动作,不仅能激发和恢复幼儿机体主要器官系统的机能和工作能力,还能提高机体的活动能力,使其逐步进入良好的活动状态,在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。

二、编排精益求精,用“趣味情节”吸引幼儿主动参与

神气的大段哥哥姐姐:军号响起,快!集合啦!??出早操了,让我们一起抬头挺胸踏步走??进入实战演习??发现敌人,快把敌人消灭!??胜利归来!

灵动早操   展现自我

 

寓教于乐,寓教于趣,具有趣味性的早操不仅可以激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣,还以培养幼儿的团队意识,发挥幼儿的主动性。如何深入挖掘早操故事的有趣情节?如何充分利用手中的器械,把器械也赋予角色的意义?如何让孩子能在早操活动中自由地展示自己的天性?……这些问题也在考验着老师们的编排能力。在周志英园长的言传身教及“打破常规,让幼儿在有限的空间里发挥无限创意”的专业引领下,老师们通过一次次教研、用图文并茂的方式将早操编排的更加贴近幼儿的生活经验,让孩子们真正爱上早操活动。

想长大的中段萌娃:拿好我们的工具准备上山摘茶喽??快快把茶叶摘下来??炒茶、晒茶真快乐??收获真多啊,好好庆祝一下吧??太阳下山了,我们回家吧!

一、回归幼儿生活,用“音乐故事”讲述早操情节,

总之,我们在编排早操时坚持贯彻《指南》的精神,根据各阶段幼儿的年龄点、生长发育情况及健康成长的需要,用有趣的音乐、情节吸引幼儿积极参与,用贴近幼儿生活的内容引导自主表现。力求通过早操活动培养幼儿参与、合作的群体意识,发挥幼儿的主体性,以形成良好的个性,养成锻炼身体的好习惯。

 

我园位于靠近厦门东海岸线的前埔社区,操场活动空间大,光线充足,长期以来一直实施以健康+艺术为主的课程理念,早操正是我园健康和艺术融合教育最好诠释。随着《指南》的深入理解和新课程的不断学习,打破固定有、传统的早操模式,让早操回归幼儿生活、让早操释放幼儿本真、让早操真正具有“自主性、趣味性、情节性”成为我园编排早操重点思考的核心问题。